Millal hakkavad lapsed "maja" mängima? Eksperdid: kujutlusvõime algab siit

Hiljuti on tähtsus "teesklema näidet"(tuntud ka kui sümboolne näidend) laste varajases arengus on äratanud vanemate tähelepanu. Seda tüüpi mäng on tavaliselt" mängumaja "ja" mängimise arsti "ja muude situatsioonirollide kujul. Ehkki see tundub lihtne, peavad seda psühholoogid võtme" akeniks "laste kognitiivseks, sotsiaalseks ja emotsionaalseks arenguks. Niisiis, kuidas see vananeb", kuidas see mängivasse mõjutab "?

1,5–2 aastat vana: teesklemise "lootustandv periood"

"Kui laps oli üks poolteist aastat vana, korjas ta ootamatult tühja tassi ja teeskles vett jooma. Kogu pere oli üllatunud ja õnnelik." Pekingi vanem pr Li meenutas. Sarnane käitumine tähistab laste sisenemist "teesklemise mängimise" varases staadiumis. Pekingi normaalülikooli laste arendustegevuse uurimiskeskuse professor Wang Minghui selgitas: "1,5–2 -aastased lapsed hakkavad mõistma" sümboli asendamist "ja saavad banaane kasutada telefonidena ja ehitusplokkidena. See on abstraktse mõtlemise varajane ilming."

3-6 aastat vana: loovuse ja sotsiaalsete võimete "plahvatusohtlik periood"

Kui reporter külastas Pekingis Chaoyangi rajoonis lasteaeda, nägi ta 4-aastast last ehitamas pappkastidega "kosmosekapsli" ja määras rollid astronautide mängimiseks. Lasteaia juht Zhang Li ütles: "Pärast 3. eluaastatteesklema näidetmuutused individuaalsest käitumisest koostööni. Lapsed kasutavad oma keeleväljendust ja emotsionaalset juhtimisvõimet rollide läbirääkimiste ja reeglite koostamise kaudu. "Uuringud on näidanud, et lapsed, kes osalevad sageli keerulises teesklusel, toimivad paremini lugude ümberjutustamise ja konfliktide lahendamise testides.

Liigne sekkumine võib tappa kujutlusvõime

Mõned vanemad muretsevad, et "lapsed mängivad alati ringi. Kas neid peaks teadmiste õppimiseks juhendama?" Sellega seoses tuletas Shanghai lastehaigla psühholoogiaosakonna direktor meelde: "Teesklusmäng on spontaanne õppeprotsess. Kui sunnite kirjaoskuse kaarte asendama„ mängumaja ”, võib see piirata loovust." Ta soovitas, et vanemad saaksid pakkuda avatud mänguasju (näiteks ehitusplokke ja nukke), kuid vältida liigseid juhiseid mängimise kohta.

Eksperdid: need signaalid vajavad tähelepanu

Professor Wang Minghui tõi välja, et kui laps ei suuda ikkagi pärast 4. eluaastat lihtsat rollimängu teha või kui tal puudub huvi eakaaslastega suhelda, on soovitatav konsulteerida kutseorganisatsiooniga. Siiski rõhutas ta: "Arengutempo varieerub inimeselt inimeselt. Enamasti on parim tugi lasta loodusel oma kursusel võtta."

Praegu on tutvustanud mõned Hiinas asuvad lasteaed "tasuta mäng"Kursused, jättes lastele 1 tund päevas mängustseenide kujundamiseks iseseisvalt. Haridusuuringud kutsuvad vanemaid üles tähtsuse" teesklemise "väärtuses ja reserveerige lastele ruumi vabalt ette kujutamiseks.